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Descripción
El comportamiento del crecimiento de cristales depende de los índices relativos de dos pasos consecutivos en el proceso. Uno es el flujo de unidades de crecimiento hacia la cara cristalina. El otro es la capacidad de la estructura del cristal de alojar las unidades de acercamiento del crecimiento sobre la posición correcta del cristal, minimizando la energía reticular. Usando la analogía de construir una pared de tessellate por una wall-maker y jugando al juego de Arcade llamado Tetris, los estudiantes pueden coger esta idea fundamental sobre la teoría en el crecimiento de cristales. Por ejemplo, la complejidad de grandes macromoléculas biológicas tales como las proteínas para cristalizar, y el incremento de interés en las técnicas de crecimiento de cristales donde el transporte de masa es controlada por difusión, son inmediatamente entendidas. Usando estas analogías, el profesor puede introducir otras propiedades de los cristales como polimorfismo y mosaicidad y hablar sobre como están relacionados a las condiciones de crecimiento.
Este estupendo juego ayuda a los estudiantes a entender como crecen los cristales
Juan M. García Ruiz, Arcade games for teaching cystal growth. Journal for Chemical Education 76 (1999) 499-501 |
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PARA ENSEÑANZA